檢索結果:共4筆資料 檢索策略: "Cognition".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="陳秀玲"
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本研究探討翻轉教室融入CSCL線上討論情境下,師培生的認知呈現、學習成就及學習感受。研究情境實施在台灣某所國立大學,教學課程為期18週,參與者為31位師培生。本研究使用線上討論內容分析及學習單分數,…
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本研究旨在探討數位敘事遊戲學習的情境下,透過 Ren’Py 實施數位遊戲 製作融入批判思考教學,對高中生的批判思考技巧、批判思考自我效能、認知 負荷之影響。本研究採用「單組前後測設計」與「混…
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英語口說對於英語為外語(EFL)學習者較具挑戰性,原因與缺乏英語使用環境及練習機會不足有關聯。為改變英語口說的學習困境,臺灣各地方政府因應國家的雙語政策,開始推行內容與語言的整合學習(Con…